Os alunos do 6º ano, na disciplina de Matemática, foram desafiados a escolher um tema para pesquisarem, à sua escolha e dinamizarem uma aula de Matemática a ser apresentada aos colegas.
O estudo foi autónomo e a preparação das atividades, em colaboração com o professor, foram muito motivantes. Numa lógica de Sala de aula invertida, pretendia-se que cada grupo construísse um guião de aula com uma sequência lógica e bem definida. Este é um dos primeiros trabalhos elaborados pelo grupo de alunos Vasco Santos, Miguel Dias, Mariana Mota e Afonso Cardigos.
Com a turma dividida em dois grupos, os alunos tiveram a oportunidade de trabalhar com modelos, à escala, de aviões e com mapas de orientação pedestre para calcular distâncias. Foi uma aula dinâmica onde, para além da aquisição de alguns conceitos teóricos, a tónica principal foi a prática.

 

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