No âmbito da temática abordada no 7º ano sobre quadriláteros, figuras congruentes e  semelhantes lançou-se mais um desafio de trabalho de projeto aos alunos do 7ºB. O objetivo principal era a construção de um papagaio que respondesse a um conjunto específico de critérios.

O projeto desenvolveu-se em três fases:
– 1ª fase – Planificação. Pretendia-se que os alunos concebessem o protótipo em papel e fizessem um inventário do material necessário;
– 2ª fase – Conceção do protótipo. Com as mesmas dimensões do papagaio planificado, os alunos tiveram de construir uma réplica real do papagaio recorrendo a papel, esparguete e outros materiais;
– 3ª fase – Construção do projeto final. Ao aplicar conceitos da semelhança de figuras era o desafio construir o papagaio na realidade respeitando  todas as dimensões do protótipo (razão de semelhança).

Este projeto pretende fazer uma aproximação entre a aprendizagem de conceitos teóricos matemáticos e a realidade do dia-a-dia.

Brevemente, novidades sobre  Teorema de Tales.

E assim, também se aprende Matemática!
Um agradecimento à professora Alexandra Gonçalves, também do IPE pelo apoio nesta atividade.”

O vídeo está neste Link: https://www.youtube.com/watch?v=JZ8SLmpLASg