O desafio foi lançado numa aula de matemática: construir a torre mais alta com esparguete, fio, fita adesiva e um “marshmallow”.

O objetivo é resolver um problema baseando-se em conceitos matemáticos e na colaboração. A discussão gerada pelos alunos foi essencial para a construção das torres e o curioso foi a aplicação de conceitos matemáticos para a resolução do desafio. E assim se aprende Matemática em equipas no IPE.

Trabalhos realizados pelo 5º ano, turmas A e B e 7º ano, turma B.